Развлекательные игры

Летом в туристических походах для разнообразия образовательных и воспитательных задач родителям с детьми необходимо проводить совместные игры и развлечения. Для снятия монотонности пешего перехода можно использовать следующие игры-задания.

Сколько шагов. Папа или мама намечают какой-либо ориентир впереди по ходу движения. Это может быть дерево, камень, поворот, речка. Предлагается всем оценить расстояние в шагах до данного предмета, а затем во время ходьбы подсчитать количество шагов. Сравнивая предположительное расстояние с реальным, можно оценить, кто наиболее точен.

Данная игра-задание совершенствует у детей глазомер, снимает в определенной мере монотонность и утомление, включает в работу умственные способности.

За свистком. В лесу папа уходит несколько вперед и время от времени подает свисток. Мама и дети передвигаются обычным шагом, ориентируясь на подаваемые папой сигналы.

Эта игра развивает у детей способность ориентироваться на слух, точно соразмерять свое передвижение в пространстве с одновременным включением слухового анализатора.

Следопыт. Папа (мама) уходит вперед (игра проводится в лесу) и оставляет после себя различные знаки, указывающие, в каком направлении движется. Это может быть нарисованная на земле или дереве стрела, записка, спрятанная в дупле, брошенный предмет и т. п. Дети внимательно осматривают местность и принимают решение, в каком направлении двигаться.

Игра воспитывает наблюдательность, способность ориентироваться на местности, совершенствует умственные способности: умение анализировать, сопоставлять, обобщать, принимать решения.

Внимательность. Если туристический поход проводится осенью в грибное время, можно совместить приятное с полезным. Всем участникам дается задание за час собрать как можно больше съедобных грибов: белых, подосиновиков, подберезовиков. После подсчета выявляется победитель.

На большом привале, в месте отдыха, учитывая характер местности, наличие речки, леса, водоема, неровностей, можно организовать подвижные игры, игры-затеи и развлечения. Основная их направленность - воспитание ловкости, выносливости, смекалки, умения ориентироваться на местности. Игры должны быть занимательными и разнообразными.

Умелая маскировка. Выбор водящего определяется с помощью считалок. Игра заключается в следующем. Все отворачиваются в одну сторону или закрывают на 25 счетов глаза. За это время водящий должен спрятаться и замаскироваться. После счета на 25 все идут искать водящего. Кто первый найдет, тот становится водящим.

Водящий становится лицом к дереву, у которого лежит палочка- выручалочка, закрывает глаза и начинает считать до десяти. Все остальные разбегаются и прячутся. Водящий ищет спрятавшихся. Заметив первого из них, подбегает к палочке- выручалочке и громко называет имя найденного. Тогда замеченный выходит с того места, где спрятался, становится в стороне от палочки-выручалочки и ждет, пока его не выручат. Такой игрок считается на время выведенным из игры.

Водящий старается найти всех спрятанных и вывести их из игры. Но это сделать нелегко. После того как первый найден, любой из остальных может быстро и незаметно для водящего подбежать к палочке-выручалочке и со словами „Палочкой-выручалочкой выручу вас” четыре раза стукнуть палочкой о землю. Если ему это удается сделать раньше, чем водящий подбежит к палочке и схватит ее, то все ранее найденные игроки считаются вырученными и водящий водит снова. Если же водящий заметит подбегающего к палочке, опередит его и первым схватит палочку, то такой игрок выходит из игры, а водящий вновь отправляется на поиски остальных.

Кто быстрее. Перед каждым участником игры кладется небольшой предмет (теннисный мяч, флажок, книга). Водящий начинает выполнять какие-нибудь движения. Другой должен, в точности их повторять. Внезапно первый участник пытается схватить лежащий на полу предмет. Если второй, повторяющий движения первого, не сумеет так же быстро взять свой предмет и сделать таким образом ничью, он получает штрафное очко. Затем роли меняются. Побеждает тот, у кого за 4 повторные игры окажется меньше штрафных очков.

Летающий мяч. Все становятся круг. В середине - водящий. Игроки перебрасывают мяч друг другу в разных направлениях. Водящий старается коснуться мяча рукой. Если это ему удается, то в кругу водит тот, из рук которого осалил мяч водящий. Прежний водящий становится на место нового. Побеждают игроки, за время игры ни разу не побывавшие водящими (или были водящими меньшее количество раз).

Быстро сообрази. Все становятся в круг, водящий с мячом посередине. Водящий говорит одно из слов: „вода”, „земля”, „воздух" - и бросает мяч кому-нибудь из игроков. Поймавший мяч должен вернуть его водящему с одновременным названием рыбы, птицы или животного в соответствии с названным водящим словом. Например, при слове „земля” играющий называет любое животное: корова, собака, лошадь и т. п. Игрок, нарушивший правила игры (неправильно ответил, не поймал мяч), получает штрафное очко. Выигрывает тот, кто меньше набрал штрафных очков.

Во время лыжных прогулок можно использовать всевозможные игры и развлечения как в парах, так и коллективные. Не рекомендуется играть в игры с большой интенсивностью в ветреную погоду, так как сильно вспотевшие ребята могут переохладиться.

Обычно зимой в местах отдыха проводится катание с горы на лыжах, салазках. Устраиваются состязания в метании снежков в цель и другие развлечения. Все эти мероприятия способствуют увеличению двигательной активности, укрепляют здоровье.

Сильный, смелый, ловкий. На небольшой горке устанавливается мишень. Съезжая с горы, ее надо сбить тремя снежками. Затем, не задев, объехать зигзагом пять препятствий (воткнутых в снег веточек) и проехать двое ворот, имеющих высоту 0,75 и 0,5 м (сделаны из лыжных палок) и отстоящих друг от друга на расстоянии 3 м.

Кто точнее. Каждый из участников игры заготавливает 20 снежков и становится за общей чертой. Перед каждым на расстоянии 8 шагов устанавливается мишень. Метают снежки в цель сначала правой рукой (10 снежков), затем левой. Кто больше попадет, побеждает.

Самый ловкий. На склоне устанавливается 10 палочек. Съезжая с горы, необходимо как можно больше подобрать их. Побеждает тот, кто подберет большее количество палочек.

Состязания в парах. Если в семье двое детей, можно провести такое состязание. На лыжи к папе сзади становится ребенок и начинается совместный спуск с горы. Справа и слева от трассы устанавливаются палочки по три с каждой стороны. Папа должен максимально близко направить лыжи к палочкам, а ребенок правой и левой руками подобрать их. Затем то же самое должна сделать мама с другим ребенком. У каждой пары по три попытки. Чья пара подберет большее количество палочек и меньше сделает падений, становится победителем.

За призом. При спуске с горы попытайтесь сорвать сверток с призом, подвешенным на ветке дерева или наклонном шесте. Приз подвешен так, чтобы спускающийся лыжник мог подпрыгнуть на 20-25 см и только тогда завладеть им. В качестве приза могут быть шоколадки, вкусные бублики и т. п.

Двойка. На склоне горы устанавливаются 5 снежных препятствий шириной 0,5 м каждое. Мама с ребенком, взявшись за концы шарфа или веревки (длина 0,5 м), должны съехать с горы так, чтобы препятствия остались между ними. Каждое препятствие отстоит друг от друга на расстоянии 5 м и находится не на одной линии, а в стороне от нее на 2-3 м.